教师教育研究

2021, v.33;No.193(01) 51-59

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乡村教师职业吸引力的实证研究——基于“离”与“留”强意愿的对比
An Empirical Study on the Rural Teachers' Professional Attractiveness——Based on the Comparison of Rural Teachers' Strong Willingness to Leave or Stay

何树虎;邬志辉;

摘要(Abstract):

依据18省35县8086份调查问卷分析发现:"离"与"留"强意愿教师在人口特征分布、工作提供和空间特质满意度、个人志趣认可度方面均有显著差异。工资、工作条件以及公共服务最令教师不满;两个群体之间差距最为突出的是生活便利、家庭关涉、领导公正、公共服务和设备正常度的满意度。回归显示,实际工资、工作条件、领导公正、晋职时长以及空间特征与教师持留任强意愿正向显著;领导公正、家庭关涉和公共服务的改善最有利于增强教师的留任强意愿。为改善乡村教师职业吸引力,需要探寻校社共同体建设以改善乡村教师的工作和生活条件,提高校长的领导能力并积极营造人文的学校管理环境,提升乡村教师的工资水平并合理分配绩效工资以缩小群体内差距。

关键词(KeyWords): 乡村教师;职业吸引力;离任强意愿;留任强意愿;影响因素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD880001)阶段性成果

作者(Author): 何树虎;邬志辉;

Email:

DOI: 10.13445/j.cnki.t.e.r.2021.01.009

参考文献(References):

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